Hayır Eşit Olmasın
diye oyunu kullanlar
Sizlere soruyorum siz meslek liseli olsaydınız ne derdiniz Hayır Eşit Olmasınmı derdiniz ? ?
Sen niye meslek lisesine gittin? Kim gönderdi seni?
O zaman kimseyi matematik fen sayısal diye ayırmayalım.
Neden bölümlere ayrılıyoruz ki?
Madem sınavda herkes eşit olacak sen kimsin ki meslek dersi göreceksin?
Madem herkes eşit olacak meslek liselerine her sene kişi başı fazladan harcanan 700 lirayı kendi cebinden ver.
Genel lisedeki çocuk için senede 800 lira harcanacak. Meslek lisesindeki için 1500 lira harcanacak.
4 sene sonunda meslek lisesindeki çocuk için 3000 lira fazladan para harcanacak.
Meslek lisesi mezunu mezun olunca bir sıfatı olacak (o teknikerlik sıfatını hakir gören meslek liseliler var ama bir sıfatları var)
Sonra üniversite sınavında da eşit kat sayı uygulanacak?
Niye matematik eşit ağırlık sosyal diye ayrılıyoruz? Niye eğitimde yönlendirme sistemi uyguluyoruz.
Devlet sana 2 kat fazla para harcasın meslek diploması versin sonra vasıfsız genel liseli ile aynı katsayıyı iste.
Genel lisedeki de derki. Ben liseye başlarken eşit katsayı yok diye genel liseyi seçtim. Yoksa ben de meslek lisesini seçerdim.
MESLEK LİSELİLER NALINCI KESERİ GİBİ HEP KENDİNE YONTMAYI BIRAKSIN.
Devlet sana 2 kat para harcayacak, sana mesleki diploma verecek sonra bir de gariban genel liseli ile eşit katsayı verecek?
Genel liselilerin hepsi meslek lisesi kazanamayacak durumda olduğu için mi genel liseden zannediyorsunuz?
NASIL DOKTOR OLMAK İSTEYEN ADAM SAĞLIK MESLEK LİSESİNE GİTMİYORSA MAKİNE MÜHENDİSİ OLACAĞIM DİYEN ADAM DA MESLEK LİSESİ MAKİNE BÖLÜMÜNE GİTMEYECEK.
Bu kadar basit. O zaman tıp fakültesi için de üniversite sınavıyla adam almayalım.
Bu ülkedeki katsayı sorununun tek nedeni imam hatiplilerdir.
Çünkü normal meslek liselerinde zaten normal eğitim yetersiz o çocukların üniversite kazanması çok zor.
Katsayı haksızlıktır diyen hükümet ve arkasındaki cemaatin senelerdir yarış atı gibi üniversite sınavına kendi çocuklarını hazırladıkları, hatta dershaneleri, kursları, liseleri ve üniversiterleri ile kendi siyasi görüşlerine uygun alternatif eğitim modeli oluşturdukları bir aşikardır.
Olay din eğitimi almış doktor avukat bilim adamı yetiştirme ülkenin siyasi yapısının manipüle edebilme meselesidir.
yoksa meslek lisesindeki çocukları sallayan yok.
makine meslek lisesi okuyan çocuklardan %1'i makine mühendisliğini ya kazanabilir ya kazanamaz. katsayı olsa da olmasa da...