Katsayı Düşünceleriniz

Anayasa mahkemesine giderler bu sefer de

napayım yani düz liseliler işsiz kalacaksa?Bu memlekette teknik liseler,Anadolu teknik liseleri var hem meslek lisesi hemde öss ye hazırlıyorlar.Oraya gitselermiş napalım şimdi bizim önümüzü tıkamasınlar ayıp...

düz liseliler bu mantıktan giderse bizde öyle gideriz değilmi dostum

Katsayı istemiyorsan sen düze gitsene.Saçmalama rekoru kırmışsın , bebe gibi davranma.

çok doğru demişsin

Okuduğun meslek ayrı şey. Mühendislik ayrı şey. Bunu farkedecek donanıma sahip değilsen zaten üniversite okuma. Meslek lisesine giderken o okulun amacının ne olduğunu bilmiyor muydun? Eğer bilmiyorduysan seni bilinçlendirmeyen öğretmenlerine annene babana isyan et. Eğitim sistemine değil.

Devlet önce seni tekniker yapmak için masraf etsin. Sonra mühendis yapmak için masraf etsin. Sonra sen hem tekniker hem mühendis ol başka bir garibanın çocuğu da senin bilinçsizliğin yüzünden vasıfsız eleman olarak kalsın.

Eğitimde hak eşitliği olduğu için sizin üniversiteye giriş hakkınızı elinizden almadıklarına dua et. Eğitimde hak eşitliği olduğu için üniversite sınavına giriyorsunuz.

KATSAYI EŞİTLİĞİ BOZAN BİR ŞEY DEĞİLDİR. BİLAKİS KATSAYI EŞİTLİĞİ SAĞLAR.
EŞİT KATSAYI UYGULAMASI DEMEK EŞİTLİĞİN BOZULMASI DEMEKTİR.

Bu ülkenin kaynakları sınırlı. Devlet, sen tekniker olasın diye genel lise mezunundan dahafazla para harcıyor sana. Çünkü bu adama daha fazla para harcayayım hemen 18 yaşında iş gücüne katılsın istiyor.

Bir meslek liselinin üniversiteye girmesi demek lise hayatı boyunca kendisine harcanan fazla parayı niyazi etmesi demektir. Mühendis doktor avukat o bu farketmez. Sana mesleki eğitim verilmiş sen o mesleği değil başka bir mesleği tercih ediyorsun. O kadar zengin bir ülke değiliz kusura bakmayın.

Eğer mühendis olacağım diyorsan anana babana söyleyeceksin normal lisede okuyacaksın. Böylece üniversite düşünmeyen liseden sonra meslek sahibi olmak isteyen bir başka adamın hakkını gaspetmeyeceksin.

BEN ÜNİVERSİTE OKUYACAĞIM DİYEN MESLEK LİSELİNİN HAKKI GASPEDİLMİYOR. ASIL BEN ÜNİVERSİTE OKUYACAĞIM DİYEN MESLEK LİSELİ ÜNİVERSİTE DÜŞÜNMEDEN MESLEK LİSESİNE GİDİP MESLEK SAHİBİ OLMAK İSTEYEN BİR GARİBANIN HAKKINI GASPEDİYOR.

Meslek liselilerin eşit katsayı uygulansın demesi lüks araba sahiplerinin bizden fazla vergi alınıyor demesi gibidir.

SAHİP OLDUĞU AVANTAJI GÖRMEZDEN GELİP, EŞİTLİĞİ SAĞLAYAN UYGULAMAYI DEZAVANTAJ GİBİ GÖSTERMEYE ÇALIŞANLARA İNANAMIYORUM.

Bu konuda çıkan yaygaranın asıl nedeni siyasidir. Şu anki iktidarın bu uygulama konusundaki hassasiyeti de tamamen siyasidir.
Bu yaygaranın asıl kaynağı imam hatiplerdir.
Gerisi hikaye.
Olay imam hatiplileri üniversitelere daha fazla sokabilme ve üniversitelerde belirli bir siyasi görüşün ağırlığını arttırabilme çabasıdır.

Yoksa kafası çalışan herkes bu uygulamanın gayet adil ve eşit bir uygulama olduğunu biliyor...

Nerden çıkarıyorsun amacımız üniversite değil diye? Bilgisayar mühendisliği bölümüne gidemiyoruz diye sırf derslerden soğudum, çalışmadım. Şu son karardan sonra dershaneye gitmeyi düşünüyordum össye hazırlık için, şimdi iyikide gitmedim diyorm yoksa verdiğim o paranın her kuruşuna acırdırm. Ama bakıyorsunki düz lisenin en aptal insanı pc mühendisliğini bitiriyor ve bir format atmasını, visual basicde bir toplama yaptırmayı bilmiyor.. Aslında yazacak çok varda.. Hepsi eşit kapıya çıkıyor. -> Allah belalarını versin bu pos bıyıklı eğitim sistemini yönetenlerin.

nokta ..

Düz lisenin en aptal insanı ne demek?
Düz lisedekiler aptal meslek lisesindekiler deha mı?
Bilgisayar mühendisinin işi bilgisayar format atmak değildir. O formatın atıldığı anakartın chipini programlamaktır. Okuduğunuz okulda öğrendiğiniz şeyi bilgisayar mı zannediyorsunuz? Bilgisayar mühendisliği bir deryadır. Bilgisayar mühendisleri herşeyi bilemezler. Kimisi belirli bir dilin üzerine, kimisi belirli bir donanım üzerine yoğunlaşır.

Sen meslek lisesinde word excel ile takla atmayı visual basic ile bir iki şey yazmayı öğrenebilirsin.

Kim daha zeki kim daha aptal calculus 1-2 aldığında assembly öğrenirken mikro işlemciye girdiğinde görülür.