|
|
| |||
| Site adresi www.foruw.com Site için istenen fiyat (Açık arttırmaysa başlangıç fiyatı): 10TL Minimum artış:5TL Sitenin aylık getirisi:Reklam yok Sitenin açılış tarihi: 2008 Kategori, sitenin içeriği nedir: forum Günlük hit sayısı, kaynak link: sitede günlük girenler açıkça gözüküyor Domainin yaşı ve Pagerank değeri: 3-0 Site tüm içeriği birlikte mi satılık, sınırlama var ise neler: tümü Hosting dahil midir: yok Banlı olduğu sponsor var mı: yok Banlı olduğu arama motoru var mı: yok Kullanılan yazılımın lisansı satışa dahil mi: yok Yazılım lisans sonlanma zamanı:yok Sitenin satışında herhangi hukuki bir problem var mı, telif hakkı vb..: yok Domain isimtescildedir.Bitiş süresi: 31.08.2012 dir Son Tekliften 48 saat sonra satış biter.İyi bir teklif gelirse arttırma harici satış yapma hakkımı saklı tutuyorum.
__________________ Nokta kadar menfaatin için,Virgül kadar eğilme |
| |||
| 15 tl
__________________ http://www.gencmemur.net |
| |||
| sayyac.com tarzı siteleri kastediyorlar. sitenizin altında bulunan su kadar kisi online. hit durumunu göstermez. ona bakarsak hitiniz. üye girisine göre sadece 90 dır. bugun 90 üye sitenizi ziyaret etmis. |
| |||
| Ben onu anlayabilecek kapasitedeyim ama orada (Forum sayfasında altta)son 24 satte üye olan,ziyaret gerçekleştiren misafir ve siteye giren üyeler hepsi yazıyor daha ne istiyorsunuz anlamadım hepsi açık
__________________ Nokta kadar menfaatin için,Virgül kadar eğilme Konu rapidcep tarafından (13-11-2011 Saat 22:54:19 ) değiştirilmiştir.. |
| |||
| aynen arkadaşım günlük hit nedir? oradaki istatistik gerçek manada online sayısı olmuyor, bunu hepimiz biliyoruz, ayarını yaparsın 3 günlük girişi de online olarak gösterir ya da şu an sitemizde 1000 kişi vardır yazdırırsın.. günlük hit söyle de ona göre teklif verelim.. ya da satış sonuna kadar sayyac kodu ekle sitenin altına...
__________________ http://www.gencmemur.net |
| |||
| 40 tl
__________________ YemekSepeti Scripti - İnternetten yemek sipariş sitesi açmak artık çok kolay |
![]() |
| Bookmarks |
| Seçenekler | |
| |