Merhabalar hocam,
Konu çokça derin, 4-5 yaş için konuşacak olursak okuma becerisinin olmadığını varsayarak algoritma kavramı üzerinden eğitim organize edilebilir. Bu dönemde çok ihtimalli durumlar, olaylar arasında neden sonuç ilişkileri kurabilmek algoritma kavramını anlamak, çeşitli algoritmalar oluşturmak açısından verimli olabilir. Ben bu durumu kodlama öncesi hazırlık olarak tanımlıyorum. Bu aşamada doğrudan kodlama kavramı olmadan çeşitli matematiksel, ya da öyküsel durumlar üzerinden olaya farkındalık geliştirilebilir. Bu noktada örüntü çalışmaları, ve manipüle etmeye uygun oyunlar-oyuncaklar önemli. Bundan sonraki aşamada, okuma edinildikten sonra, ki 7 yaş gelişimsel olarak somut işlemler dönemine denk geliyor. 7-8 yaş civarında Scratch tarzında ya da temel robotik durumları oluşturmaya olanak veren kitler ile uygulamalar yapılabilir. 4-5 yaş civarı doğrudan kodlama kavramı için uygun bir dönem değil, bahsettiğim üzre 7-8 yaş civarında çocuk ortaya ürün koymaktan, ihtimaller-algoritmalar yaratmaktan keyif alacaktır.
Kolay gelsin.