yabancı dilleri ana diller ile karşılaştırmak, kıyaslamak hayli gereksizdir. kalkıp italyancayı böle öyleniyoruz neden ingilizce böyle deseniz anlarım ama biri ana dil diğeri yabancı dil.
diyosan ki sezgisel olarak, türkçe gibi öğrenmek istiyorum. o zaman yurt dışına gidiceksin ve hiç türkçe kullanmıycaksın ve ayrıca seninle daima ilgilenen peşinden koşan 1 erkek 1 kadın olacak ki attaaa gidiyoz dediği zaman aynı zamanda da atta yı göstersin.
demem o dur ki ders bitiş zili çaldıktan sonra türkçe konuştuğun sürece yabancı dil öğrenmen teoriden öteye gidemez. heleki çekingen ve asosyal biriysen bırak geliştirmeyi yerinde sayar durursun. Üniye başlarsın geçiştirmek için yada elinde belge olsun diye dil kursları belge verir ama yolda biri adres sorar önce burdan left sonra go go go en son da right bile diyemiyebilirsin.
bir de ingilizce anlamak, ingilizce konuşmak, ingilizce okumak , ingilizce yazmak gibi farklı kategorilere ayrılır bu konu ki hepsi başlı başına bir beladır...
Hocam ana dilimle tabi ki karşılaştırırım. Hoca bana diyor ki; İngilizce düşün. Bende soruyorum eğer bir Türk, İngilizce düşünebiliyorsa şayet hadi bir pazara çıkalım bakalım ne kadar İngilizce düşünüyor görelim. Ya da gelsin bana tarihten, ekonomiden, bir şeyler anlatsın. Sistemde öğretilmek istenen temel mantık İngilizce düşünmek üzerinden gidiyor. Ben İngiliz değilim ki İngilizce düşüneyim. Ne yani ben 18 yılıdır kalemi görünce aklıma kalem geliyor artık onu "pencil" diye düşünmem çok saçma.
Gramer kurallarının dediğim gibi sezgisel olarak oturması lazım gerektiğini düşünüyorum. 10 yaşında ki bir çocuk hiç bir dil bilgisi kuralı görmeden istediği zaman dilimi içerisinde çok rahat cümle kurabilir. Ha grameri sonradan öğrenemez miyiz, öğreniriz fakat kalıcı olmuyor kalıcı olması için sürekli çaba sarf etmek gerekiyor. Bu durumda @exam in söylediklerine katılıyorum.
Siz diyorsunuz ki İngilizce okumak, yazmak, anlamak, konuşmak farklı kategorilere ayrılır. Cidden çok komik ya. Siz ana dilinizde Yazma: Çok iyi, Anlama: Orta, Konuşma: Kötü vs gibi bir derecelendirme yapıyor musunuz? Ana Dili geçtim bugün yanlış hatırlamıyorsam İsveç'te nüfusun yarısı 4 dil biliyor. Soralım bakalım onlara öğrendikleri dilleri böyle kategorize edip puanlama yapıyorlar mı. Bir dili ya biliyorsundur ya bilmiyorsundur. "İşte ben konuşulanı anlayabiliyorum da konuşamıyorum", "Ben okuduğumu anlıyorum da yazamıyorum" bunlar bana ütopik şeyler geliyor.